曼联在欧冠客场2比1击败巴黎圣日耳曼,索尔斯克亚特别称赞了中场麦克托米奈,他透露,小麦在上半时基本上是靠“一只眼睛”在踢球。

“斯科特上半时的表现让人印象深刻,尤其考虑到他只剩了一片隐形眼镜。”索帅说。

在他看来,在那场千万年之前、汹涌澎湃的火山喷发活动中,炽热的岩浆在接触地球表明的那一刹那,部分熔岩和氧气在高温高压条件下发生化学反应,形成了三氧化二铝,也就是人们常见的蓝宝石。

“老师特别想把教书和育人这两件事都完成好。”马景林说:“仅仅把知识传授给学生,让学生在试卷上很好地表现,获得的成就感远不如解决了一个孩子在成长过程中遇到的困惑和问题,带给老师内心的愉悦和骄傲来得深刻。”他进一步阐述说:“老师教出一个高分学生当然会高兴,只不过这种情绪持续时间不会很长。但是通过自己的努力改变一个学生,引导学生由不佳状态进入到良好状态,进而去不断修正自己的行为,使孩子们慢慢成长、发展起来,这会成为老师一辈子的记忆。”因此,他强调要情理交融地去寻求师生关系中的一种平衡,通过教学的实施过程去展现教育的魅力。

这里的西瓜各式各样,有拳头大的“苹果西瓜”,有袖珍的“拇指西瓜”,有黄皮红瓤的特色西瓜;这里的西瓜不是躺着长,而是站着长,竖着长;这里的西瓜住“阳光房”、吹“空调”、睡“吊床”……

“通过志愿服务我们培养了孩子们‘家国天下的情怀、舍我其谁的担当’”,谈到带孩子们去农村的小学和初中支教,马景林难掩骄傲地分享道:“支教的经历给了同学们很大的收获甚至是冲击,有多位临近毕业的高三学生在文字中表述,‘我一辈子都会关注乡村教育,并励志要在这方面做出一些工作’。”马景林强调:“档案留存本身没有什么特别的意义,但能给孩子们提供一个反思回顾的记录,日后通过这些内容去修正自己的思想和行为,我觉得这很有价值。德育的量化是非常难的,我们的活动设计能带给学生这样的心理感受,便是德育评价最有效的部分。所以不能量化的德育,要用有效的方式去了解学生的自我感受和真实反应。毕竟有些量化是精准到数字的,但数字背后的东西不一定准确。”

正是因为火山的“两面性”,中科院地质与地球物理研究所刘嘉麒院士在昌乐发出了“开发火山资源,发展火山经济”的呼吁。

在位于县城西南部的西瓜科技示范园,参观者发出一阵阵“想不到”的感叹。

“之前我在负责高三工作时,曾在二模考试之后的周日,要求学生在家休息时必须完成两件事,清扫地面和刷碗。刚开始就遭到了家长的反对,我说先别急,两周之后我们再来看效果。”马景林说,后来果然得到了家长的支持。为什么要给学业繁重的高三学生安排家务呢?“因为在平静的日常生活中再去回头看待自我的学习,往往能获得更积极的态度和更平缓的心境。”

“聪明的家长一定会把孩子的劳动习惯作为他成长过程中最重要的一个方面去培养。为什么?因为这背后蕴含着责任意识。”劳动是光荣的,劳动是必须的,劳动对于自我的成长是有价值、有意义的。马景林认为,“学生的自我学习也是劳动”,首先在思想认识上,就要让孩子们以一种他愿意接受的方式去践行这些劳动理念。在四中,高一初一学生种地干农活,高二初二负责校园公共区域卫生,高三初三进行阶段性的劳动。怎样理性地在中小学开展劳动教育?马景林认为还是要结合实际。“劳动的目的是培养孩子懂得自食其力和责任意识,要帮助孩子们尊重劳动、崇尚劳动、愿意劳动。”学校设置了通用技术课,让孩子们学会动手缝衣服、做简单饭菜。“学完之后能启发他们动手,我觉得这很关键。”

国家西甜瓜产业技术体系首席专家许勇告诉记者:这里应该是我们国家北方地区保护地西甜瓜生产最大的产区,不管从规模、效益或生产技术水平,都是代表全国的最高水平。

在北京四中,从高一到高三,每节课结束,学生们都会为老师送上掌声。马景林表示,老师需要掌声,这是一种反馈,是对老师辛勤付出的肯定;同时掌声也让老师反思,就是这节课自己有没有对得起学生的掌声和欣赏。“教师教书育人,学术词叫做‘他向教育’。实际上在‘他向教育’之前,一定要有一个面向自我的教育,‘我向教育’更强调教育教学的本领技能。”马景林表示:“教师应该养成读书的习惯,对自己的学科教育相关内容进行学习,包括心理学、教育学,甚至脑科学。”

火山农业是什么?其如何实现可持续发展?AI、大数据等先进科技如何介入火山农业?昌乐的探索是否可复制?众多院士、教授专家对此展开探讨。

在本场对决中,麦克托米奈在与埃雷拉、古耶等人的对抗中丝毫不落下风,是球队取胜的功臣之一。

很多人听说这里,大概从“中国蓝宝石之都”、“中国西瓜之乡”开始的。但这里还拥有另一张深藏不露的名片——国土资源部批复的山东昌乐火山国家地质公园。很多人不知道的是,在被住建部确定为国家自然遗产之后,这处火山国家地质公园成为继中华泰山和济南名泉之后,山东省第三处国家自然遗产。

(责编:(实习生 张玉)、何淼)

这里与我国西甜瓜界唯一的中国工程院院士吴明珠院士成立了“山东省院士工作站”,与中国农科院郑州果树所成立了设施西甜瓜品种研发中心,与国家蔬菜工程技术研究中心、德国拜耳等知名院所企业合作,引入新品种、新模式,实验新技术、新成果,为“火山农业”注入新活力。

文章还指出,过去近20年来,尽管美国公众呼吁结束无休止的战争,美国在中东的军事行动为创纪录的军费开支提供了理由。根据斯德哥尔摩国际和平研究所的数据,美国的军费开支比排名其后10个国家的军费开支总和还要多。“可悲的是,冷战已结束近30年了,美国的军工复合体仍希望通过复兴冷战来重新界定自己。”

从在这里发现第一颗蓝宝石起,这片平凡的土地瞬间就变成了寻宝者的新大陆,因为这里的每一块泥土和岩石中都有可能深藏着一颗价值几十万元甚至上百万元的蓝宝石,“中国蓝宝石之都”名副其实。

从科学的角度解读,刘嘉麒院士认为,这里原先的火山灰和火山岩风化,变成土壤,成为孕育当地农产品不可或缺的一环。当然,水、阳光、温度等也不能缺少。

在“我向教育”中反思教书和育人

在好吃、品牌价值夺冠之外,人们并不知道这种好吃与土质和科技息息相关。

万物存在着两面性。一方面,火山爆发摧残了万物,另一方面,它也在孕育着生命。环顾全球,在日本,富士山地区的火山土壤适合种植桑树,养蚕业发达;在欧洲,维苏威火山地区盛产葡萄,酿出的红酒回味悠长。

“独特的火山土壤地质,特定的地形、地理和适宜的气候条件,加上传统经验、现代技术孕育出了优质的‘火山农产品’。”中国地质大学(北京)教授白志达表达着期望:这里的摸索、实践可为中国火山农业发展探出一条路子来。

火山土种出甜西瓜?这还不是全部。在火山国家地质公园所在地——山东中部小城昌乐,丰厚的火山土壤孕育出的不仅仅是一个个脆甜的西瓜,更有小米、小南瓜等优质农产品。

“西瓜院士”的新阵地

这种兴奋,也是中国地质大学(北京)地球科学与资源学院白志达教授想要表达的:在火山土壤里孕育发展优质农业,这里发生的一切让人震撼。这位著名火山地质专家甚至断言,“昌乐火山农业的提出是中国农业地质的创举。”

有球迷赛后调侃:“麦克托米奈抢断很好,但解围有问题,总是把球传给对手,看来是隐形眼镜的问题。”

文章引用去年美国百名学者及政商界人士在《华盛顿邮报》上发表的题为“中国不是敌人”的公开信,强调:“美国将中国视为敌人并试图将其与全球经济脱钩的行为,将损害美国的国际角色和声誉,损害所有国家的经济利益,美国最终将孤立自己。”

考试只是教育评价中的一部分

在北京四中校长马景林看来,“不要太过强化教育评价指挥棒的作用。我们在评价学生、评价老师、评价学校的过程中,无论是教育行政部门,还是其他社会人员,都应该本着一个多元、系统的视角来关注人的全面成长和发展。”

另有球迷称赞道:“麦克托米奈和图安泽贝,该优先于博格巴与马奎尔首发。”

与学习成绩的评价相对应,德育的量化评价远没那么简单。立德树人落地的方式和实现路径是什么?北京四中在社会实践上下足了功夫,马景林说,四中通过全员育人和整体优化,在学科渗透的基础上完成立德树人的目标。他介绍,志愿服务是北京四中开展德育教育的一种方式,通过完善自我、帮助他人、服务社会,来培养学生们家国天下的情怀和舍我其谁的担当。“教育的人文属性只有和社会属性很好地结合在一起,个人发展才会相对健全。”

本报华盛顿8月16日电 (记者张梦旭)近日,美国知名和平团体“粉红代码”创始人美狄亚·本杰明和独立记者尼古拉斯·戴维斯联合在美国智库“政策研究所”所办的“外交政策聚焦”网站上,发表题为《美国对华“冷战”政策将孤立美国而不是中国》的文章。文章认为,美国破坏美中关系的企图,结果只会适得其反,最终将孤立自己,只有合作才能解决人类共同面临的许多挑战。

一名合格的学生需要能够在学习中增长智慧、能够在未来学以致用,实现从学习知识到运用知识的转变;一名教师需要不仅能够教书,也能够育人,在传授给学生知识的同时,也能够塑造他们的品格。从1907年建校开始,在过去的110多年里,北京四中虽历经沧桑,但对学生的培养目标从未动摇,一代代的四中人都在不断践行使命。从学知识到学以致用,从教书到教书育人,校园的时光锻炼了学生也历练着老师,相信在未来,在这种理念下成长起来的这群北京四中的孩子和老师们,也将在增长智慧的过程中不断成熟,最终将收获到受益一生,在生活和工作中不可或缺的“宝藏”。

从济南出发,沿着济青高速一路向东,大约200公里之后,进入昌乐。

“最高水平”的出现,代表着火山农业的潜力。正如院士所言,火山地质为优质农业的孕育提供了得天独厚的条件,但科技也必不可少。

火山爆发,火光冲天,那高达1300度的熔岩喷出像滚烫的钢水一样摧毁着一切……人们的印象里,火山是炽热地心的窗口,地球上最具爆发性的力量。

深20多米、直径60米的圆锥形火山口,数万根六棱石柱,由山底到山顶,直插云天……国家地理杂志社社长李栓科并不是第一次到昌乐。

长久以来,勤劳朴实的昌乐农民依托独特的火山土壤,生产出了包括火山西瓜、火山小米等鲜美的农产品。当然,地处善于创造农业发展模式的潍坊,昌乐人善于将高科技与火山农业结合,孕育出不同的农业形态。

科技日报记者到达当地时,正值中国(昌乐)国际宝石博览会开幕,全国近200家品牌珠宝展商,携带各类金银彩宝、翡翠饰品来到这里,晶莹剔透的美丽颜色,栩栩如生的奇特造型……这一切都给记者留下了深刻印象。

昌乐县农业局有关负责人告诉科技日报记者,西瓜作为该县农业的第一支柱产业,年产值突破24亿元,是国家地理标志保护农产品,连续11年位居全国西瓜品牌价值第一名。

中国地质大学(北京)地球科学与资源学院教授白志达认为,这里独特的火山土壤富含铁、钙、镁、钾、磷、硫、硅和其他微量元素,丰富的组合为农产品提供了难以比拟的营养。

“教育人都爱说一句话,叫做‘静待花开’。其实‘静待花开’的前一步是‘花开有期’。花朵有3月绽放的就有7月绽放的,有8月开的就有12月开的。所以非要在6月设定时间段来看这朵花开得怎么样,相对来说是不公平的。”孩子的成长过程是阶段性的,并不是所有孩子在关键时段都能保持持续优秀,尤其当知识挑战越来越大时。谈到考试,马景林表示,这只是教育评价中的一部分,教育评价的内容是多元的,不仅包括教学分数,还包括人的成长成才等一系列的内容。“我们坚持‘德育、心育、智育、体艺教育、劳动教育’五育并举,关注孩子的全面成长”,因此,马景林建议,家长评价孩子不要有即时性,要有一个时间的观念,急功近利则会容易犯错。

一口咬下去,多汁、沙瓤、甘甜的西瓜美到心里。这不是普通土质产出的西瓜,而是在火山土质上种出来的。

在中小学理性开展劳动教育

大自然的鬼斧神工造就了昌乐极为罕见的火山资源,近百平方公里的范围内,有大大小小的古火山近百座。

文章说,美国和中国之间的紧张关系正在加剧。美方主动挑起了两国紧张关系的每一次升级。中国的回应是谨慎和适当的,中国国务委员兼外长王毅曾公开表示两国应该寻找外交上的共同点。美中两国固然存在一些分歧和矛盾,但美国选择此时恶化与中国的关系,很明显是为了选举。文章引述美国前助理国务卿丹尼尔·拉塞尔的话说,“挑起与中国的紧张关系,在一定程度上是为了转移人们对美国政府糟糕应对疫情的注意力”。

两位作者在文章结尾写道,世界各国正在与中国合作,以阻止新冠病毒的传播,并将解决方案分享给所有需要的人。美国应停止针对中国的损人不利己的做法,与各国开展合作。“只有同其他国家和国际组织合作,我们才能遏制这一疫情大流行,应对世界经济面临的困境以及我们在21世纪共同面对的诸多挑战。”

十月份,中国科学院院士刘嘉麒不远千里,提前赶赴首届中国火山农业峰会现场。在昌乐,这位见多识广的火山地质专家对当地“火山农业”的参观调研印象深刻:我搞了一辈子火山研究,但这里发生的一幕幕场景,火山能为经济服务,让人感到兴奋。

“以人育人、共同发展”是北京四中的育人理念,学校期望在日常教学和育人中,以行为影响行为,以品德培养品德,以能力提高能力,以理想树立理想,以情操陶冶情操,以境界提升境界,以人格塑造人格。而在对马景林校长的采访中,从他所介绍的“多元、系统”的育人视角,“五育并举”的育人思路,促使师生共同成长,让学生“亲其师,信其道”的要求里,学校育人理念也始终体现在其中。

身处“全国第一大西瓜种植省”山东,以“早熟、皮薄、沙瓤、脆甜”为标签的昌乐西瓜好吃。

怎样让老师既能把书教好,同时在育人方面有更强的意识和能力,马景林认为这是学校要重点考虑的,也是教师培训要重点解决的。关于师德师风,马景林希望可以将评价标准再明确一些,在日常的教育教学中具体落实到政治层面、法律层面和道德层面等。

当火山与优质农产品原先八竿子打不着的两个事物,以因果关系呈现在世人面前时,自带超级网红气质的超级IP“火山农业”来了。